(Salesianos · 29/03/21) A pesar de los tiempos difíciles provocados por la pandemia los proyectos europeos continúan activos en todos los centros educativos salesianos. La pausa en la movilidad no ha impedido que desde Escuelas se avanzara en el proyecto DB Wave, una respuesta educativa para el aumento de la empleabilidad y la inclusión social de los jóvenes a través de la Formación Profesional (FP) donde la Inspectoría Salesiana María Auxiliadora ha puesto todo su compromiso.
Proyecto y objectivos
El proyecto, que tendrá un impacto a largo plazo en unos 60.000 alumnos y 7.000 profesores de FP de la Unión Europea gracias al fomento de la calidad y la inclusión, avanzó durante este periodo con las reuniones de coordinación y los grupos de trabajo y se adentra ahora en los meses decisivos del proyecto. Esta iniciativa reúne a 7 redes nacionales salesianas de FP ubicadas en España, Italia, Bélgica, Alemania, Hungría y Francia, e integradas por más de 250 centros de 12 estados miembros y con 150 años de experiencia en la prestación de educación y oportunidades de empleo destinadas en su mayoría a los jóvenes más desfavorecidos. A través de sus productos, se persigue alcanzar tres objetivos principales:
- Diseñar itinerarios que aumenten la transferencia de los esquemas de aprendizaje entre países socios, a fin de promover la inclusión de jóvenes en riesgo de exclusión o situaciones vulnerables (abandono escolar, migrantes, dificultades de aprendizaje y discapacidades).
- Desarrollar herramientas para facilitar la transición de la educación al empleo para todos los graduados, con especial atención a los jóvenes más vulnerables.
- Incorporar la adquisición de competencias clave y/o habilidades sociales con un enfoque de aprendizaje permanente, respaldando el sistema preventivo salesiano y las metodologías innovadoras.
Actualmente, dentro de los seis paquetes de trabajo que componen el proyecto, la Inspectoría Salesiana María Auxiliadora ha comenzado a trabajar, con el resto de socios, en dos de los productos planificados para esta sección: Una carta de movilidad Salesiana y una herramienta de seguimiento de graduados de FP.
“En cuanto a la Carta de movilidad salesiana, coordinada por DBOC, habrá una investigación sobre los factores clave de éxito de las movilidades realizadas por los socios en los años anteriores. A partir de esa experiencia, un Grupo de Trabajo de Expertos desarrollará una Carta de Movilidad que se presentará en octubre de 2020, durante la reunión del proyecto. Este trabajo será desarrollado y probado por cada socio”, comparten desde el equipo.
Crear una red de trabajo
El objetivo principal de este grupo es el de crear una red de trabajo salesiana a nivel europeo que apueste por la internacionalización de la institución a través de la participación de sus centros en los diferentes programas Erasmus+, y en propuestas de proyectos en los que colaborar de manera conjunta.
Para ello ya han tenido lugar reuniones en las que se han compartido una serie de documentos para comparar buenas prácticas. Por otra parte, CNOS-FAP, DBI y Don Bosco Alumni en Eslovaquia, adaptarán una base de datos de antiguos alumnos (BoscoBase) a las demandas del sector T-VET y la estrategia de la UE de seguir a los recién graduados. La base de datos utilizará un modo similar de Linkedln, lo que permitirá a los graduados estar en contacto entre sí, pero también a los formadores y profesores para seguir el desarrollo profesional de sus alumnos. Este proyecto será desarrollado y probado por cada socio.
“Esta base de datos será de acceso abierto y será elaborada por los alumnos de la especialidad de informática de Salesianos Zaragoza. Tras una prueba piloto, se pondrá a disposición de todos los socios y todos los colegios salesianos de los países participantes en el proyecto”, explican sobre este grupo de trabajo.
La repercusión en el alumnado
Merche López, directora del colegio salesiano de Zaragoza explica que “el proyecto todavía no ha tenido repercusión en el alumnado, pero sí que en un futuro podrán aprovechar la red de colegios salesianos para realizar sus movilidades al igual que nosotros podremos acoger alumnos de otros centros europeos para realizar un periodo formativo y de prácticas”. Al finalizar este curso escolar los alumnos participarán de una encuesta en la que facilitaran información sobre la especialidad cursada, su experiencia al realizar las prácticas, si al finalizar han encontrado trabajo, por qué eligieron un Centro Salesiano para sus estudios, información que servirá para obtener diferentes estadísticas y conocer mejor las necesidades de los centros educativos salesianos.
Según Francisco Manuel García, de Salesianos Trinidad, para el alumnado el proyecto supone “un aliciente de cara a sus estudios ya que les puede dar la oportunidad de poder realizar prácticas en Europa además de conocer e involucrarse en culturas diferentes, así como el mejorar su nivel de idiomas”. También alguno de los alumnos de este centro está colaborando en la realización del logo de DB Wave en impresora 3D y de modo que su trabajo se verá en los diferentes países que forman parte del proyecto sintiéndose muy identificados en este trabajo común a nivel europeo.
¿Cómo se ha vivido este proceso en la Inspectoría María Auxiliadora?
Debido a la pandemia la movilidad está siendo prácticamente inexistente, restando una parte fundamental en la esencia de estos programas. Aunque el formato online ha permitido que la actividad no cesara, durante el tiempo correspondiente principalmente al periodo de confinamiento y restricciones sanitarias la actividad se redujo notablemente. Marta Iglesias, del equipo inspectorial de Escuelas, explica que “en el caso de nuestros centros podemos encontrar situaciones diversas, desde proyectos que se mantienen en stand by o se han suspendido, a proyectos que han solicitado una prórroga para continuar desarrollando aquellas actividades que quedaron paradas por el confinamiento”, comparte.
Actualmente, el trabajo continúa en formato online, con reuniones periódicas y contacto a diario que siguen dando vida a los proyectos. En el caso de DB Wave la prórroga concedida por la Comisión Europea ha sido de 6 meses. “No cesamos en la búsqueda de soluciones, para adaptarnos a la realidad que ahora vivimos, y que nos permitan concluir los proyectos con éxito. Tenemos la esperanza de poder reanudar la actividad de manera presencial, en aquellos destinos que requiera cada proyecto, para que vuelvan a ser proyectos europeos de movilidad, que aporten visión y una toma de conciencia internacional al individuo” añade.
“Para la formación inspectorial el proyecto supone una oportunidad concreta, con unos objetivos y unas conclusiones que nos ayudan a mejorar nuestra área de internacionalización en varios campos”, afirma Daniel Serra, coordinador de FP para los centros de Cataluña, Baleares y alto Aragón, para valorar que las conclusiones del proyecto se podrán extrapolar a escuelas pequeñas que en muchas ocasiones no tienen los recursos necesarios para desarrollar esta dimensión de la educación por sí mismas. “También ha de ser el paso necesario para que como unidad, nuestra inspectoría incluya en sus programas objetivos concretos, con el fin de mejorar la estructura de internacionalización para mejorar el servicio a nuestros centros”.
