{"id":45803,"date":"2025-03-06T08:24:30","date_gmt":"2025-03-06T07:24:30","guid":{"rendered":"https:\/\/urc.cat\/?p=45803"},"modified":"2025-03-06T09:31:37","modified_gmt":"2025-03-06T08:31:37","slug":"la-salle-url-organiza-una-jornada-para-analizar-los-desafios-eticos-de-la-inteligencia-artificial-en-el-sector-de-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/urc.cat\/es\/la-salle-url-organiza-una-jornada-para-analizar-los-desafios-eticos-de-la-inteligencia-artificial-en-el-sector-de-la-educacion\/","title":{"rendered":"La Salle-URL organiza una jornada para analizar los desaf\u00edos \u00e9ticos de la inteligencia artificial en la educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">(<em><a href=\"https:\/\/www.url.edu\/\" data-wpel-link=\"external\" target=\"_blank\" rel=\"external noopener noreferrer\" class=\"wpel-icon-right\">URL<span class=\"wpel-icon wpel-image wpel-icon-13\"><\/span><\/a> \u00b7 25\/02\/25<\/em>) <strong>La Salle-URL<\/strong>\u00a0ha organizado y acogido la\u00a0<strong>jornada\u00a0<\/strong><em><strong>Educaci\u00f3n e Inteligencia Artificial<\/strong><\/em>\u00a0para analizar el uso de esta\u00a0<strong>tecnolog\u00eda<\/strong>\u00a0y las implicaciones \u00e9ticas que conlleva su desarrollo en el sector de la educaci\u00f3n. El acto, organizado por la l\u00ednea de investigaci\u00f3n FiloCultura del grupo Smart Society y en colaboraci\u00f3n con el\u00a0<a href=\"https:\/\/oeiac.cat\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener external noreferrer\" data-wpel-link=\"external\" class=\"wpel-icon-right\">Observatorio de \u00c9tica e Inteligencia Artificial de Catalunya (OEIAC)<span class=\"wpel-icon wpel-image wpel-icon-13\"><\/span><\/a>, ha buscado respuestas a preguntas sobre\u00a0<strong>\u00e9tica<\/strong>,\u00a0<strong>valores humanos<\/strong>\u00a0y limitaciones tecnol\u00f3gicas, tratando de enfrentar el\u00a0<strong>pensamiento cr\u00edtico<\/strong>\u00a0con la\u00a0<strong>inteligencia artificial<\/strong>.<\/p>\n<div class=\"title-text\" style=\"text-align: justify;\">\n<div class=\"container-mini\">\n<p>La jornada ha contado con ponentes expertos de diferentes disciplinas:\u00a0<strong>Elisabet Golobardes<\/strong>, vicerrectora de Ordenaci\u00f3n y Calidad Acad\u00e9mica y Universidad Digital de la URL;\u00a0<strong>Rosa Ma. Alsina<\/strong>, directora de Investigaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n de La Salle-URL;\u00a0<strong>Carles Llin\u00e0s<\/strong>, decano de la Facultad de Filosof\u00eda La Salle-URL;\u00a0<strong>Joan Manuel del Pozo<\/strong>, profesor de la Universidad de Girona; y\u00a0<strong>Ulises Cort\u00e9s<\/strong>, profesor e investigador de la Universidad Polit\u00e9cnica de Catalu\u00f1a &#8211; Barcelona Supercomputing Center. Los moderadores de la mesa redonda han sido\u00a0<strong>Armando Pego<\/strong>, catedr\u00e1tico de la Facultad de Filosof\u00eda La Salle-URL; y\u00a0<strong>Albert Sabater<\/strong>, director de la OEIAC.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"paragraph title-text\" style=\"text-align: justify;\">\n<div class=\"container-mini\">\n<p>La inteligencia artificial, una herramienta a regular<\/p>\n<p>Uno de los debates que ha surgido durante el coloquio ha consistido en reflexionar sobre si todo el mundo con acceso a internet debe de disponer del recurso de la\u00a0<strong>inteligencia artificial<\/strong>.\u00a0<strong>Joan Manuel del Pozo\u00a0<\/strong>ha expuesto su punto de vista sobre el conflicto: \u201cHemos pasado de la sabidur\u00eda al conocimiento, y del conocimiento hemos pasado a la informaci\u00f3n. Ahora, pr\u00e1cticamente, no hablamos de sabidur\u00eda. Es m\u00e1s, hay quien difunde que hemos pasado de la informaci\u00f3n a la\u00a0<strong>infoxicaci\u00f3n<\/strong>, que es la sobrecarga o exceso de informaci\u00f3n originada por la profusi\u00f3n de contenidos en la red\u201d, ha comentado el ponente.<\/p>\n<p>Posteriormente,\u00a0<strong>Joan Manuel del Pozo<\/strong>\u00a0ha compartido la que podr\u00eda ser la soluci\u00f3n a este problema: \u201cLa soluci\u00f3n recae en el imperio de la ley, que es la clave para\u00a0<strong>regular la IA<\/strong>\u00a0y terminar con su amenaza de control sobre la sociedad, provocando que la usen quienes realmente la conocen\u201d.<\/p>\n<p>Los ponentes han coincidido en que la sociedad debe de poner l\u00edmites a la inteligencia artificial, especialmente en los\u00a0<strong>centros educativos<\/strong>, ya que esta herramienta acaba con la\u00a0<strong>creatividad<\/strong>\u00a0y la originalidad de los estudiantes al facilitarles m\u00faltiples soluciones o ideas comunes. \u201cS\u00f3lo tenemos que ver la diferencia en la que se trabaja una tesis doctoral actualmente y c\u00f3mo se hac\u00eda hace 20 a\u00f1os. Antes, le\u00edas manuales y libros en la biblioteca, ahora se lo puedes preguntar a ChatGPT\u201d, ha a\u00f1adido\u00a0<strong>Rosa Ma. Alsina.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"paragraph title-text\">\n<div class=\"container-mini\">\n<h4 style=\"text-align: justify;\">La importancia del esp\u00edritu cr\u00edtico sobre la IA<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify;\">Finalmente, en la mesa redonda se ha tratado la importancia del\u00a0<strong>esp\u00edritu cr\u00edtico<\/strong>\u00a0al utilizar y comprender la informaci\u00f3n que ofrece la IA. El esp\u00edritu cr\u00edtico es aquel que tiene la capacidad de cuestionar principios, valores y normas, formando un\u00a0<strong>criterio propio<\/strong>\u00a0para tomar decisiones en distintas situaciones. \u201cLa IA no tiene sentido del contexto. Nosotros s\u00ed sabemos en qu\u00e9 mundo y en qu\u00e9 situaci\u00f3n nos encontramos\u201d, ha concluido\u00a0<strong>Elisabet Golobardes<\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>(URL \u00b7 25\/02\/25) La Salle-URL\u00a0ha organizado y acogido la\u00a0jornada\u00a0Educaci\u00f3n e Inteligencia Artificial\u00a0para analizar el uso de esta\u00a0tecnolog\u00eda\u00a0y las implicaciones \u00e9ticas que conlleva su desarrollo en el sector de la educaci\u00f3n. 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